（原標題：小學出臺“好習慣手冊”被贊接地氣）

　　孩子們在學校養成了好習慣。(圖片由受訪者提供)

　　早上起來對家人說：“早上好。”晚上睡覺對家人道一聲：“晚安。”

　　外出回到家，孩子會說：“我回來了。”期望出門也會主動說：“我要出去一會。”

　　吃飯時要請長輩先坐，吃完飯要說：“慢慢吃。”

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　　這學期，渝北區空港新城小學給一年級的同學發了一本“好習慣手冊”，上面羅列了10條好習慣，并要求家長記錄下孩子們的實施情況，堅持21天。一開始家長覺得頭痛，畢竟有些好習慣自己未必能做到;而家長通過與孩子一起堅持做，孩子身上的變化讓家長驚喜不已。這兩天，好多家委會朋友圈都在熱議這事，覺得學校推出的“好習慣手冊”接地氣，比過去的要求更能落到實處。

　　小學生入門級“好習慣”

　　一年級新生是養成好習慣的關鍵期，開學之前，空港新城小學就給每一位新入學的一年級小學生準備了一本《習慣養成記錄冊》。

　　家長們說，學校要求孩子們在家每天要堅持做好十件事：第一，按時睡覺;第二，早上起來要對家人說：“早上好”;晚上睡覺要對家人說：“晚安”;第三，外出或回家要主動打招呼，說：“我回來了”或“我要出去一會”;第四，吃飯前要勞動，吃飯時要請長輩先坐，吃飯完要說：“慢慢吃”;第五，父母下班要給父母接物品，并說：“辛苦了”;第六，每天要洗襪子;第七，每天衣服、襪子干凈;第八，看書寫字前要洗手;第九，換洗衣服放固定位置，學會整理自己的衣柜;第十，按時完成作業。

　　大隊輔導員周詳介紹，學校對好習慣手冊進行了分層，每個年級的好習慣的具體內容不盡相同，各有側重。《習慣養成記錄冊》分校園版和家庭版，記錄學生好習慣的亮點由老師、同學、家長共同完成。為了方便及時記錄小學生的好習慣，行動中的閃光點，老師們還準備在每位同學的校牌上加工二維碼，通過掃碼，當場點贊。

　　老師：好習慣當成班級文化

　　下午放學，校園外的家長接孩子放學，好多小學生撲向爺爺奶奶爸爸媽媽的懷抱，還有小學生主動提出書包自己背。這些好習慣都被明文寫進了這所學校好些班級的好習慣手冊中。

　　在一年級(5)班教室里，好習慣已變成了班級文化，教室的黑板報上一條條書寫在白紙上的好習慣，貼在了一顆枝繁葉茂的果樹上，像金燦燦的果實，班主任朱曉紅老師還為每個同學張貼了一朵小花，每踐行一個好習慣，他們的小花上就可以蓋上點贊的紅色印章。

　　朱曉紅說，我們班對學校的好習慣又作了細化，要求孩子們課堂發言要積極，做作業時要仔細，上下樓梯靠右行，同學玩耍忌打鬧，公共物品懂珍惜。還提倡孩子們放學時，看到家長要主動擁抱，并道謝。

　　“班級公約還在完善中，將從行為習慣、學習習慣、文明用語等多方面來設定。我希望每學期孩子們都能養成一些好習慣，這樣日積月累等他們小學畢業、長大時好習慣就會常伴左右。”朱曉紅說，經過一個月的實踐，很多同學身上都開始顯現出一些好習慣了，比如中午打飯時孩子們依次排隊，用餐時細嚼慢咽，基本能做到食不言，吃完飯還能主動清潔課桌、餐盒。

　　家長：督促孩子自己也在改

　　看到孩子一天天形成好習慣，觸動最深的要算家長了，這段時間家長們在網上熱議著學校推出的“好習慣手冊”。

　　“這些習慣看起來簡單，做起來并不簡單，其實很多我們自己都做得不行。”一位家長說，一開始拿到好習慣手冊自己真的被“雷”到了。

　　老師要求，每天家長要記錄孩子在家的表現情況，用笑臉和哭臉來表示。一位家長說起自己孩子的情況，一開始把這些好習慣一條一條讀給孩子聽了，這些句子他們理解起來沒有難度，但做起來卻不能堅持。看來家長光靠提醒和督促讓孩子養成好習慣并非一件容易的事。一周后，這位家長跟家人商量后，全家都堅持這么做，慢慢地孩子開始轉變了。

　　很多家長都表示，學校“好習慣手冊”讓他們受益匪淺，“這些條條既不‘高大上’，也便于理解仿效。天下大事，必作于細，持之以恒。”