[摘要] 今年春節(jié)在2月，正好處于中小學的寒假末段。
今年春節(jié)在2月，正好處于中小學的寒假末段。
進入假期，很多學生都從緊繃的狀態(tài)進入了完全放松的狀態(tài)，除了出門旅游外，有的學生會天天睡懶覺，不愿意寫作業(yè)，生物鐘混亂。那么，該如何安排好假期呢?小學語文老師呂瑾介紹，“有一種觀點認為，處于同一水平的孩子拉開差距的時段就發(fā)生在假日，尤其是寒暑假。”那么應(yīng)該如何更好地度過寒假呢?
老師建議假期分成三段
今年春節(jié)在寒假的后期，呂瑾建議，把寒假分為前、中、后三段是一種非常好的分割方法，假期前兩段可以分別安排“修養(yǎng)鍛煉期”和“學業(yè)精進期”。畢竟小學生們經(jīng)過一個學期的學習比較疲勞，對于腦力勞動來說，休息的正確打開方式并不是一味的睡眠，而應(yīng)采用運動式的積極修養(yǎng)，來一段放養(yǎng)身心的旅游極好。假期的第2段可以進行學業(yè)方面的活動，完成老師布置的作業(yè)，結(jié)合考試情況查缺補漏，或者提前了解下一學段的課程都是不錯的做法。假期的最后一段，學生們則可以和父母一起安心過年并慢慢進入開學狀態(tài)。
家庭會議安排寒假計劃
父母對孩子假期應(yīng)該做哪些有效的引導呢?
呂瑾表示，對于即將到來的長寒假，父母們可以組織一個家庭會議，家人互相提建議，指導孩子制定一個簡單易行的寒假計劃，注意時間與項目有一定的彈性安排，以避免孩子因突發(fā)事件實施不了計劃而削弱計劃實施效果。家長們可以借助流行游戲的規(guī)則，將計劃與合理的獎懲結(jié)合，讓孩子在執(zhí)行中不斷獲得評價與增值體驗，這樣寒假30多天的效果將增大。
對于“放養(yǎng)型”的父母而言，呂瑾認為，“放養(yǎng)”的應(yīng)該是孩子的學習內(nèi)容，而對于孩子的作息習慣、時間管理不應(yīng)一味遷就，如果寒假形成了一個壞習慣，可能開學后就難以糾正了。而“虎媽”式的父母屬于“操控型”的家長模式，她建議，給孩子提供更多選擇，做到尊重孩子意志與合理引導相結(jié)合，這樣更能調(diào)動孩子的自主學習意識，使寒假更加充實、高效。
有余力可憑興趣主題式學習
對于小學課程來說，難度、廣度并不算大，但是作為基礎(chǔ)學段，拓展學習其實更重要。呂瑾認為，如果只盯著要學的課本體系補課或提前預(yù)習，學習面就會很窄，只是讓孩子頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳地圍著教材轉(zhuǎn)。呂瑾建議，對于各層次的孩子而言，廣泛的閱讀才是構(gòu)建寬廣知識網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定動作。閱讀并不一定限于紙質(zhì)書，還可以收看科學、社會、人文、藝術(shù)方面的紀錄片，因其豐富的詞匯量結(jié)合直觀的畫面、動態(tài)，更適合孩子學習與理解。
呂瑾介紹，不同層次的孩子在假日學習還可以有自選動作。學有余力的孩子可以根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容開展主題式學習與探究，如去了解“中國春節(jié)習俗”、“移動互聯(lián)網(wǎng)中的變化”等。
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