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練洪洋：煮酒論劍 指點江山
李 龍：剝繭抽絲 一語中的
譚 敏：至情至理 侃侃而談
高考即將臨近，又到了“全民總動員、為高考讓路”的時刻。前幾天有新聞說，為了給考生營造一個安靜的學習環境，烏魯木齊市天山區園林管理局出臺措施：將體育公園、延安公園和堿泉街游園三個公園關閉20天。公共資源如此迎合高考是否合理？孩子們真的脆弱到需要全民為其“護考”嗎？還是家長過于敏感？背后又透出了什么信息？本期熱點三人談對此進行討論。
高考有那么夸張？
孩子需要“護考”？
公共資源要讓路？
李龍：從警車為考生開道可以一路闖紅燈，到高考期間附近工地一律停工；從家長毒死小區池塘中的青蛙，到私自圍蔽馬路禁止行人通行；從在學校旁邊臨租高考“特護房”，到航班改變起飛航線繞過考點上空……面對高考，整個社會好像如臨大敵，全民噤聲，高考真的有那么夸張嗎？將“禁噪”無限擴大，甚至打亂正常的社會秩序，擾亂他人正常生活，比如說，高考可以闖紅燈，家長可以隨意圈路，當這些孩子在參加人生第一次重大考試時，得到的竟是“特權”這個答案，又如何做一個合格的公民？
練洪洋：存在就是合理的，高考封路等是多年以來慢慢養成的習慣，肯定有其合理的一面。站在家長的角度，現在幾乎都是獨生子女，寒窗苦讀十多年書，高考就這兩三天時間，適當照顧一下也無不可。臨時封路等對公眾生活雖有一定影響，但大家都有孩子嘛，不妨多些理解。
譚敏：經過多年的大學擴招，高考早已不是千軍萬馬擠獨木橋，尤其在北上廣等大城市，升學率已達到百分之七八十，如果再加上大專等，基本上所有人都能有學上。更何況，現在渠道也越來越多，高考已經不是唯一選擇，似乎沒必要搞得那么緊張。
孩子需要“護考”？
李龍：高考考的不只是孩子的課本知識，還是對其綜合素質的考驗。很難想象，連一點噪聲都難以忍受，今后又如何能抵抗更大的社會壓力？很多失敗的路，就是家長和社會善意鋪設的。別再抱著“圈養”的心態和培養“溫室花朵”的方法來對待孩子，不妨以平常心對待高考，回歸考試的本質，讓高考的痛苦少一點，相信快樂就會多一點。
練洪洋：社會為高考創設良好的環境，孩子當然歡迎。別說是高考這種人生重大考試，哪怕在平時，誰不希望有一個安靜環境呢？能力不足考不好，那是主觀因素，無可奈何；環境影響發揮，是客觀因素，實屬不該。事實上，有些考試也確實對環境要求很高，譬如英語聽力考試。
譚敏：送湯、送飯、酒店包房……家長們這幾天24小時的貼身服務，對學生來說未嘗不是一種負擔。家長們嚴防死守，生怕出現一點失誤，這種焦慮也會傳導到考生身上，反而會增加他們的壓力，不利于臨場發揮。待之以平常心即可，過度在意有時可能適得其反。
公共資源要讓路？
譚敏：每年高考這幾天已成了全民總動員，不僅是千萬考生的家長、親戚，還有交通、公安、衛生、電力、城管等職能部門，統統成了“護考隊”。政府做好供電、醫療等突發事件的應急保障，提供人性化關懷，無可厚非，但凡事要有度，在高考上消耗過多的社會成本，就是浪費。更何況，怕堵車、怕忘記準考證，完全可以早點出門，十七八歲的人了，難道這點都做不到嗎？
練洪洋：動用部分公共資源，為考生提供方便，并非大逆不道。考生也是公眾的一部分，況且，在這兩天里他們是最需要社會關照的群體，開開“綠燈”，于情于理說得過去。韓國高考也一樣，上午的地鐵和公交車會增加運力、企業推遲一小時上班、警察署警車這天也將用于幫助運送考生……
李龍：整個社會患上高考“群體性焦慮”，暴露出高考“獨木橋”式競爭、“一考定終身”的體制仍然在延續。緩解“全民高考”的焦慮與過激反應，需要多方合作，協力治理。改變高考方式，譬如改一次為多次、統一招生加自主招生等，稀釋一年一度高考的社會關注度。同時，努力改變教育觀念、教育方法，以及人才評價體系，增加素質教育權重，告別“唯分數論”。
當一個社會的人才選拔、培養體系足夠科學，不再依賴于一年一度的考試，公眾才會以平常心看待這一次考試。
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