我們常說：“水滴石穿、繩鋸木斷”。事貴有恒，學貴走心，只要保持抓鐵有痕、踏石留印的干勁，咬定青山不放松的韌勁，干事創業就容易獲得成功。具體到“兩學一做”學習教育，就要把握好學做互動、融改于做的動態過程，算清明細賬、明白帳、民心帳、動態帳“四本帳”，著力為黨員思想行動糾偏調向，努力克服黨員本領恐慌，從而為走好轉型發展路、打贏脫貧攻堅戰、勇涉改革深水期提供強有力的思想動力和組織保證。

　　算清“明細賬”。開展“兩學一做”，要從大局著眼、從細節入手，既要下好“一盤棋”，也要算清“明細賬”，促進學習教育全面落地、遍地開花。各級黨委要守好學習教育“責任田”，積極引領、常態督促、力促有為，算好學習教育“明細賬”，算清學習教育“亮堂帳”，對不能按照任務搞學習，不能對標標準搞整改的支部和黨員，就要算算“責任賬”，揮揮“問責劍”。

　　算清“明白賬”。“兩學一做”不能是一本“糊涂賬”，要搞清楚存在的問題之“因”，才能促整改結出實干之“果”。要厘清學習責任，查擺存在問題，遵守學習制度，做好本領素質和服務意識的“加法”，做實不良作風和思想痼疾的“減法”，只有明明白白學習，踏踏實實實踐，切切實實整改，才能算好學習教育的“明白帳”，廣大黨員和百姓才會買賬。

　　算清“民心賬”。開展“兩學一做”，意在“學”出本領素質，“做”出服務實效，“改”出黨員面貌，其最終目的就是提升群眾獲得感，因此“兩學一做”應該是一項“民心工程”。民心聚，泰山移。通過給廣大黨員“找茬”，補足精神之“鈣”，筑牢黨性之“魂”，鍛好信念之“鋼”，進而喚醒黨員初心、凝聚黨心民心，讓爭做合格黨員蔚然成風。算好“民心帳”，就要真學真信、真做篤行、真改立改，把真要求落實好，把真問題整改全，這樣才能算好“兩學一做”這本“民心賬”。

　　算清“動態賬”。推進學習教育，要注重動態提升和持續整改，“兩學一做”這筆帳就是要常算常新，不能走走過場裝裝樣子，“學”“做”必須兩手抓、兩促進，最終實現學用向長，達到知行合一。要不斷創新學習教育的路徑、方法和機制，形成靜態資料庫，建立動態學習臺賬，注重以動態思維考量學習效果，算好“動態賬”，盯緊“動態賬”，確保全面推進、動態提高。(鐘飛鴻)