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接到鄉(xiāng)政府下達的“停業(yè)關(guān)閉”《告知書》，讓沈金花感到很愕然。
作為知名打工子弟學(xué)校“同心實驗學(xué)校”的校長，沈金花原本預(yù)計學(xué)校還能在北京東五環(huán)外的皮村再堅持5-6年，直到城市的擴展將聚集在這里的‘工友們’擠向更遠的郊區(qū)。
“我們一直做的準(zhǔn)備是皮村要拆遷，如果大家都走了，只留我們一個學(xué)校，也沒什么用。”沈金花說。工友們?nèi)ツ模覀內(nèi)ツ摹?/p>
“同心實驗學(xué)校”由公益機構(gòu)“工友之家”于2005年7月創(chuàng)辦，截至目前已為近6300余名打工子女提供了接受教育的機會。
和同心實驗學(xué)校一起接到“停業(yè)關(guān)閉”通知的，還有另外三所打工子弟學(xué)校，其中兩所已于6月19日被正式關(guān)閉。
繼去年關(guān)閉24所打工子弟學(xué)校后，此次朝陽區(qū)4所打工子弟學(xué)校再次接到關(guān)停通知，或?qū)⑾菩乱惠喆蚬ぷ拥軐W(xué)校關(guān)停潮。
明星學(xué)校預(yù)警
“同心實驗學(xué)校”位于北京東北郊皮村，在北京的打工子弟學(xué)校中屬于關(guān)注度較高的明星學(xué)校。
2005年，知名公益機構(gòu)北京工友之家發(fā)行了唱片《天下打工是一家》，獲得7.5萬元版稅。工友之家決定用這部分收入在北京市朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)皮村建立一所打工子弟小學(xué)，為該地區(qū)流動兒童提供受教育的機會。
經(jīng)過來自全國各地的100多名大學(xué)生和工友志愿者1個半月的建設(shè)，學(xué)校于2005年7月正式成立。“我們學(xué)校從建校開始，就是工友和社會愛心人士，一磚一瓦建起來的。”沈金花說，學(xué)校建成后，每年也都會組織志愿者進行勞動建設(shè)，這里的收費相對于其他學(xué)校也會低上200多元。
據(jù)沈金花介紹，經(jīng)過七年辦學(xué)，學(xué)校目前已有16個教學(xué)班，基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施配備齊全，并已配備多媒體設(shè)備，配有專用功能教室（舞蹈、多媒體、音樂）、專用醫(yī)務(wù)室等。30多名師資隊伍中，有研究生4人，本科生13人，大專9人，高中3人，中專2人。其中有一半市來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、湖南大學(xué)等高校的支教志愿者。
“同心實驗學(xué)校”的大門口，掛有二十余所高校志愿服務(wù)實踐基地的牌子，每學(xué)期都會有來自這些高校的大學(xué)生社團到該校進行志愿服務(wù)。而在“同心實驗學(xué)校”教室門口，也大多會掛一個牌子，上面標(biāo)注了為學(xué)校捐建設(shè)備的單位名稱，人民日報總編室、朝陽區(qū)文化館、北京市志愿者聯(lián)合會、中國青少年發(fā)展基金會、西門子、拜耳集團、建設(shè)銀行等將該校作為合作單位。
據(jù)學(xué)校另一位創(chuàng)辦人孫恒介紹，“學(xué)校的公益定位和為打工家庭服務(wù)的宗旨，也逐步得到社會各界的贊譽，得到學(xué)術(shù)界、企事業(yè)單位、高等院校師生的認(rèn)同和支持”。2010年9月1日，中央電視臺主持人鞠萍還資助學(xué)校開設(shè)了“愛心醫(yī)務(wù)室”。
沈金花認(rèn)為，學(xué)校做了這么多年，積累很多經(jīng)驗，很多到過學(xué)校參觀的各界人士，都給了學(xué)校很好的評價，稱贊學(xué)生有活力，孩子的動手能力強。一些接收了同心實驗學(xué)校學(xué)生的中學(xué)，也反饋說學(xué)生的成績很扎實，有的還能在年級排前幾名。
這樣一所明星學(xué)校，依然難逃關(guān)閉的命運。6月19日，北京市朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)教育衛(wèi)生科兩名工作人員來到學(xué)校，送達了一份《告知書》，讓沈金花簽字。據(jù)沈金花回憶，當(dāng)時工作人員的態(tài)度很強硬，幾乎不容分辯，告訴她說，看看簽字就行了。
《告知書》稱：同心實驗學(xué)校“在房屋安全、消防安全、用電安全和衛(wèi)生保健等方面存在嚴(yán)重安全隱患”，并稱該校“未按相關(guān)規(guī)定程序取得辦學(xué)資質(zhì)”，責(zé)令“停業(yè)關(guān)閉”。告知書的落款為“金盞鄉(xiāng)教育衛(wèi)生科”。
“學(xué)校自舉辦以來，參加了歷年由朝陽區(qū)、金盞鄉(xiāng)的各項安全檢查，每周還有朝陽區(qū)的協(xié)管員到學(xué)校查看，‘嚴(yán)重安全隱患’從何談起呢？”沈金花說。
在沈金花看來，這個學(xué)校凝聚了社會各界人士的愛心，也得到了孩子和家長們的認(rèn)可，不能一下子把所有的東西都抹殺掉。“應(yīng)該講清楚孩子怎么分流、教師怎么安置，如何保證政府的承諾兌現(xiàn)，而不是想關(guān)就關(guān)。”沈金花說。
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