2011年10月，王搏在川西壤塘縣與當(dāng)?shù)厮略菏震B(yǎng)的一群孤兒在一起
2005年冬，甘肅禮縣自辦教學(xué)點的“教師”蔡陽平給孩子們舉行升國旗儀式。旗子是用借來的紅布做的，五星是用紙剪的
1996年，王搏走訪甘肅漳縣時看到，因教室坍塌，師生們在空地上堅持上課
一個農(nóng)民，用辦個人攝影展的方式資助了近兩萬名西部貧困兒童和代課教師。他只想證明，還有另一種公益慈善的形式，窮人也可以做慈善。
早上一起床，王搏就打開了電腦。微博上的一個留言讓他今天有點興奮，是有人希望能夠資助幾個孩子，通過網(wǎng)絡(luò)詢問資助流程。“不知道他能資助幾個呢，我得趕緊給他打個電話。”王搏的手機幾乎從不用來打電話，網(wǎng)上他公布的手機號碼旁也會加個括號，注明只用來收發(fā)短信。說到底，原因是短信比長途通話要便宜得多。當(dāng)然也還有別的原因：一通顯示來自寧夏固原的電話響了很久，王搏也沒有接聽。“我實在沒法向那些貧困學(xué)生的家長解釋為什么他的孩子還沒有得到資助。”說完，他會陷入沉默。
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