你讓爸爸媽媽，如何堅強的活下去？
小學生留下遺書“不喜歡上學”，16樓跳下身亡 ，事發滁州
“我不喜歡上學”，“媽媽姐姐爸爸你們要堅強的活下去”，4月3日晚，滁州一名六年級小學生李利(化名)在留下一紙遺書后，從16樓墜下。小小年紀做出如此舉動，給家人帶來莫大的悲痛，4月7日記者獲悉，警方經過調查，已排除了刑事案件的可能。
母親買菜回家，孩子已墜樓
4月3日晚，小利的母親出門買菜后回家，發現本來應該在家寫作業的兒子小利不見了。
小利就讀于滁州南譙區某小學六年級，家在滁州一小區的16樓。小利不見時，母親發現家中一扇窗戶打開，窗臺書本散落在地。四處尋找后，母親在樓下的綠化帶里，發現躺在地上的小利。小利身旁的綠化帶苗木，不少樹枝折斷，此時小利體溫尚存，但已幾無呼吸。
隨后，小利的母親喊來孩子大伯，飛速開車將小利送往醫院急救，但已無力回天。在外地打工的父親，得知消息后，連夜從外地趕回滁州，也沒能見小利最后一面。突然遭此變故，讓小利的家人悲痛不已。
留下遺書，希望家人“堅強”
母親在尋找小利的過程中，在他的書桌上，發現了一張字條，寫著“我不喜歡上學”，“特別是語文”。此外，小利還告訴親人“媽媽姐姐爸爸，你們一定要堅強的活下去”，落款是“愛你們的小利”。
據警方的調查，事發4月3日晚上7點左右，李利系從自家樓上跳下，因傷重不治身亡。家人在整理其遺物時，發現寫有遺囑。依據相關調查，滁州警方最終確定，李利為自殺。
事情發生后，4月4日，小利就讀學校的相關負責人已其家中進行慰問，并就事件矛盾化解與家長積極磋商。4月5日下午，雙方達成諒解協議。
引以為戒，學生心理壓力需“疏導”
目前，滁州教育主管部門針對此事已經發出《關于進一步加強中小學生心理健康教育的通知》，要求通過有目的、有計劃的相關教育活動，維護學生心理健康和預防心理疾病，培養學生樂觀向上的心理素質和堅強的意志品質，促進學生人格的及健全發展。同時要求老師要嚴格按照教育教學法規執教，有違規行為堅決查處，發現有心理障礙的同學，要及時進行心理疏導。
據悉，春節后，我省合肥等地先后發生數起中小學生自殺身亡事件，加強學生心理健康教育十分必要。今年的高、中考已近，教育部門也提醒學校、家長和社會各界，重視學生心理變化，注意疏導其心理壓力，使學生能夠及時調節自我，提高心理健康水平。（包增光 記者 胡昊）
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