昨日上午，二七區(qū)召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)，對(duì)100名優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。這些老師用實(shí)際行動(dòng)踐行著“教書(shū)育人愛(ài)學(xué)生”的精神。
學(xué)生愛(ài)上他的課
羅瑞森是鄭州市74中的數(shù)學(xué)老師，他天天面帶微笑。學(xué)生常說(shuō)，他的課活潑輕松，不知不覺(jué)就下課了，可怪了。
羅瑞森被師生稱(chēng)為“牛人”，他好像有用不完的精力，批改作業(yè)經(jīng)常到凌晨?jī)扇c(diǎn)。每次考完試，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)卷子上錯(cuò)題的旁邊都有羅老師的批注，為什么扣分、以后該注意什么等，工作量可不小。但是，羅老師的每一個(gè)批注都特別工整。
用愛(ài)呵護(hù)每一株殘弱的幼苗
二七區(qū)輔讀學(xué)校的李紅是一名特教老師，她面對(duì)的學(xué)生是有智力障礙的殘疾兒童。
“特殊教育需要教師投入更多的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。”李紅說(shuō)。為了教一個(gè)音節(jié)，一堂課要重復(fù)幾十次，甚至上百次，嘴巴夸張地一張一合，腮幫生疼，嘴角起泡。孩子發(fā)音不準(zhǔn)，她就抓住孩子的手放到自己的脖子里，讓孩子觸摸、體會(huì)喉嚨發(fā)聲。
為了讓這些孩子盡早融入社會(huì)，李紅老師經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，構(gòu)建生活化課堂。結(jié)合語(yǔ)文課，帶領(lǐng)學(xué)生到超市購(gòu)物，積累了按需購(gòu)物的生活體驗(yàn)；結(jié)合《包餃子》一課，組織家長(zhǎng)和學(xué)生舉行“包餃子”比賽……體驗(yàn)式教學(xué)為學(xué)生獨(dú)立生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （記者 張勤）
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