【編者按】
無論你從事什么職業，都擁有人生的出彩時刻，心懷各式各樣的夢想。映象網將分享每個人最真實的追夢故事，最動人的出彩時刻。
從6月14日起，映象網將以“中國夢·享出彩”為報道主題，從一億河南人中尋找有代表性的100個河南人，分享他們的人生出彩時刻，說出他們的下一個出彩夢想。
第三十四期，本網刊登鄭州中學教師吳紅霞用愛建設班級文化的故事，讓我們一起感受和分享追夢的快樂，一起傳遞正能量，見證積極勵志的筑夢故事。
吳紅霞
【人物檔案】
姓名：吳紅霞
職業：鄭州中學教師
出彩時刻：她，早上6點多就起床往學校趕，陪著學生一起出操，一起上自習；晚上10點還要查寢室。她用班級文化凝聚學習氛圍，用“自我教育日記”讓學生自律，她就是鄭州中學的教師吳紅霞。
她自豪地說：“每個班級對我來說都是一個家，而我就是他們的‘吳媽媽’。
映象網訊（記者 王寬 文/圖）“教育的藝術，歸根結底就在于教師深沉的愛的藝術，只有當你的愛為學生所理解所接受，你的愛才能化為一種力量，從而打動學生的心靈，啟迪學生的思想，獲得育人的碩果，而教師也會在傾注愛的同時贏得滿足，品味深刻，收獲幸福。”這是吳紅霞對自己教學23年班主任工作的總結。
自參加工作以來，她23年來一直擔任班主任工作，從未間斷，所帶班級每學期都被評為優秀班集體。有時由于工作需要，她還連續擔任兩個班的班主任。
【出彩時刻】用愛建設班級文化 用心靈日記與學生交流
在鄭州中學，吳紅霞用創新的思維探索教育教學改革。她和學生見面的第一天就會照一張全家福，為營造家的氛圍做鋪墊。
“我所要做的就是把我的班級創造成一個溫馨和諧的家。”吳紅霞說。
當學生在心靈日記里寫受到了哪位老師青睞、哪位老師批評時，她會寫：“把表揚當做加油站，把批評當做保健箱”；當學生流露出灰心的情緒時，她會寫：“多一份自信，少一份自卑，在你的人生字典里不應有‘我不行’，有的該是‘我能行’” 。對于那些面對失敗，總是怨天尤人，牢騷滿腹的學生，她會寫：“有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是公正的命運”。
“我首先會向學生保證，日記里的內容不向外人透漏，然后就是堅持認真批改他們的日記，我真誠地跟他們溝通，他們才會跟我說心里話。”吳紅霞說。
而寫班級日記，則培養了學生的集體意識，讓他們學會跟他人團結合作。這么多年來，吳紅霞所帶的班級寫的班級日記已經有100多本，《成功，從這里起航》、《感謝有你》、《夢的國度 愛的家園》、《一起吃苦的幸福》等等，從班級成立開始，每學期初吳紅霞都要為班級日記起一個名字。
吳紅霞說：“寫班級日記，可以給孩子們樹立積極觀念，讓班級充滿正能量，日記沉淀下來的都是真善美。有時候發生很小的一件事情，孩子們也是很在意的。這一本本也是孩子們對成長的感悟，也是班級永恒的財富。孩子們來學校是接受教育的，但不僅僅是知識方面；畢業以后和孩子們一起聚會，我也會把這些日記拿給他們看，也是一種珍貴的回憶”。
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