制圖/單莉偉

　　“我不太清楚劃片是怎么劃的，我家附近有八中和實驗二中，孩子到底應該上哪個？”家住鄭州市金水區經五路的金女士最近很著急，孩子今年9月就要上初中，可到現在她還是“一頭霧水”。

　　6月，是家長們最心急的月份。早在1995年，鄭州市就已經開始在各區實行“小升初”的“免試、相對就近入學”的劃片原則，但明明只和一所初中隔著一條馬路，收到的錄取通知書卻是離家好幾公里的另一所學校，這樣的事并不少見。

　　劃片“遮遮掩掩”，家長“霧里看花”

　　按教育部的最新部署，今年鄭州市100%的小學實現劃片就近入學；90%以上的初中實現劃片入學，每所劃片入學的初中90%以上生源由就近入學方式確定。采訪中不少家長表示，鄭州市的“幼升小”劃片全覆蓋已經基本實現，但公辦初中招生劃片原則、流程及范圍總是遮遮掩掩，導致“小升初”的擇校矛盾更為突出。

　　“有些名校的招生計劃也不少，但是劃片范圍很小，這是在逼著我們去找人、托關系。”家住金水區緯四路的楊女士說，自己小區的孩子，有被分到34中的，有被分到實驗中學的，還有被分到其他離家較遠中學的。

　　同一個小區的孩子卻被分入不同的中學，片區到底是怎么劃出來的？家長們一頭霧水。一項調查顯示，鄭州市每年55.3%的“小升初”家長都只能通過從非官方渠道獲得學校劃片信息，自己孩子究竟能被哪所中學錄取，許多家長表示，只能“靠打聽”。

　　“為了讓孩子接受更好的教育，我只能讓她去考幾所條件比較好的民辦中學。”楊女士說，自己身邊的不少家長都選擇讓孩子通過考試進入更有把握被錄取的民辦中學。

　　家長謝先生認為，考民辦中學，本來應該是少數人的選擇，現在卻變成全民參戰，民校爭相“掐尖兒”，根源就在于小升初劃片范圍不公開。

　　劃片范圍每年都變，各學校分別公示

　　鄭州市教育局相關負責人曾表示，對于劃片范圍公開，會綜合衡量，根據實際情況，執行入學分配，具體工作由各區執行。去年鄭州市首次公開“小升初”各學校的招生服務范圍，采取的是直接將劃片通知下發到學校的做法，沒有在網站上整體公示，而是由各學校分別公示。

　　鄭州市教育局表示，今年，鄭州公辦初中將繼續公布劃片范圍，時間為8月15日至20日，要求在學校網站及門口、閱報欄等顯眼位置公布。針對某些學生被分配到相對較遠學校的問題，鄭州市教育局解釋，因為學生多，學位有限，所以才會將一部分學生劃到其他學校。所以，只是相對就近入學，不是絕對就近入學。

　　管城區教體局某工作人員也表示，小升初劃片主要有兩個依據，一是這所學校的學位有多少，再就是學校周邊社區的生源情況，根據這兩點來進行調整。“小升初的劃片范圍基本是固定的，但是也會進行調整，這個調整是不針對個人的，一般是一棟樓，甚至一個小區，根據生源情況進行微調。”他說。

　　“就近”不是目的，上好學校才是最終目標

　　“擇校問題，說到底是校際教育資源不均衡導致的。”河南師范大學教育與教師發展學院教授李醒東表示，學生數量多，但優質教育資源學位緊缺，不少家長就為了擇校，想辦法、托關系，把孩子往好學校塞。

　　李醒東說：“每個中學的學位數是基本不變的，但各個片區每年的生源人數有多有少，再加上進城務工人員子女的就學需求，因此每年劃片范圍都會有所調整。教育主管部門為了均衡學校生源、保證招生公平，劃片范圍不公開也是無奈之舉。”

　　李醒東分析說，只有多建學校，多建好學校，縮小學校之間的差距，才能從根本上解決問題，在此之前，先邁出信息公開的一步也是一種必然。（記者 陳小平)

　　新聞1+1：

　　關注一：2015鄭州小升初嚴禁有“奧數”

　　評價要符合小學生認知水平，不得有“奧數”內容，不利用其他中介機構、培訓機構變相違規招生，不單獨或與社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班。>>>>>>詳情

　　關注二：鄭州47所民辦初中一個學生限報兩個學校

　　根據今年小升初的政策，一個小學畢業生最多只能報名參加兩所民辦初中學校評價，并且這兩所民辦學校小學生綜合素質階段性評價時間不能有沖突。>>>>>>詳情

　　關注三：鄭州民辦初中綜合素質評價無分只分檔

　　鄭州市區初中學生的綜合素質評價內容涵蓋了道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等方面，以等級形式來表現，依次為A、B、C、D四個等級。>>>>>>詳情