廣東東莞陽光二小學生午餐午休需搖號。一共搖出150多名學生，中午可留宿學校用餐和休息，其余學生只能由家長接回家(8月1日《廣州日報》)。
這樣的搖號方式是讓家長很頭痛的事情，但是作為學校，也是不得已才這么做的。畢竟學校的宿舍有限，除了搖號還能有什么更好的辦法嗎？但即使這樣，我認為這里面也反映出我們教育的一個大問題。
那就是我們教育資源短缺。近些年來，隨著城市的快速發展，教育資源卻沒有同步跟上，有的地方只見一個個小區拔地而起，就是不見學校。根據我國《義務教育法》規定，新建居民區需要設置學校的，應當與居民區的建設同步進行，但是我們有的城市沒有做到這一點。有的只重視建設居民區，就是不重視建設學校。有的居民區已經很早建設起來了，但是學校卻遲遲不建設。
我們一些城市為什么只重視小區建設，而不重視學校建設，根本的原因還是利益作怪。建設商品房，可以得到不少利益，但是建設學校就不同了，需要政府投資，而且這樣的投資不能通過買賣來得到利潤。所以很多城市房子建得很多，就是不見建設學校。
雖然有關部門稱，午飯、午休服務并不是公辦學校的義務，因此，這樣的服務只能滿足一部分家長和孩子的需求。這樣的解釋是站不住腳的，當市民需要政府部門提供服務時，政府部門怎么能說不是自己的義務。只要是合理的，那么政府就有義務為市民提供服務。再說家長要學校提供午飯、午休服務，很大程度上也是政府造成的，是政府對教育投入不足造成的，如果我們政府能在孩子居住地周圍建設學校，提供足夠的教育資源，讓孩子不要跑很多的路就能到學校，那么還有這么多家長要求學校提供午飯、午休服務嗎？現在讓孩子跑很多的路上學校，現在又說午飯、午休服務并不是公辦學校的義務，這是在推卸責任。 (江蘇 肖華)
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