近日，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。(3月29日 《人民日報》)

　　《意見》是繼2016年2月《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》后的又一份重量級文件，志在推動“兩學一做”縱深發展。作為黨中央加強思想政治建設的重要部署，“兩學一做”學習教育能鍛煉黨員黨性，提高基層黨組織戰斗力，凝聚發展動力，傳遞紅色正能量。

　　然而，在少數地方，“兩學一做”教育實踐活動卻陷入了“青蛙怪圈”，許多領導干部言行神似“青蛙”：戳一下才蹦一下，沒人催就原地不動，缺乏主動作為的意識，與黨和國家初衷背道而馳。現今，“兩學一做”學習教育已進入“爬坡加速期”，跳出“青蛙怪圈”已刻不容緩。

　　激活制度的“生命力”。鄧小平曾說過，“制度問題不解決，思想作風問題也解決不了”。各級地方要結合實際，制定落實學習制度、獎懲制度、考核制度等相關制度，把“兩學一做”成效量化納入考核，與績效掛鉤，推動“兩學一做”管理規范化，制度標準化，促進“兩學一做”教育活動從“文件日歷”走向“百姓日歷”。

　　保持不忘初心的“活力”。“不忘初心，繼續前行”是習總書記對全體黨員干部的諄諄教誨，警戒廣大黨員要時刻銘記自己在黨旗下的誓言，不忘入黨的“初心”。筆者認為，廣大黨員只有重拾“初心”，不忘“農民兒子”的身份，永葆公仆本色，為群眾發好言，辦真事、做實事，才能打破“僵化”，增添“活力”，激發廣大黨員爭做合格黨員的“潛力”，跳出“青蛙怪圈”。

　　增強學優做優的“動力”。學如逆水行舟，不進則退。在爭做合格黨員的潮流下，“被”學習，“被”作為已難以適應新時代新形勢，黨員干部要克服“三天打魚兩天曬網”的惰性，戰勝得過且過的“怠心”，主動學習，主動作為，把“兩學一做”學習教育作為自己工作生活的不可或缺的“必需品”，培養“可三日無肉,不可一日無書”的習性，方可學好精神，詮釋好黨員本色。(梁穎)